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后疫情时代学校教育教学有效性的思考
[班任园地]
“大手拉小手”让师爱更温暖
班级管理之我见
洒满阳光 绽放笑容
浅谈对农村留守儿童的素质培养
为留守儿童撑起一片天地
浅谈班主任工作的创新与实践
[心理健康]
家校合作促进心理健康教育
家庭、学校、社会与学生的健康成长之我见
[中学教研]
以学生为本,构建新型师生关系
初中语文教学中审美教育的策略
如何提高初中英语课堂效率
让历史成为启迪学生心灵的一把钥匙
浅谈如何优化初中道德与法治教学
初中道德与法治课教学如何培养学生的创新能力
信息技术与高中物理整合浅探
初中语文课前预习与课后回顾策略初探
信息技术与初中语文阅读教学融合的探讨
初中英语阅读教学中批判性思维的培养策略
高中地理问题式教学模式研究
试论基于智慧教室环境的初中化学互动教学实践
[小学教研]
新课程背景下的低年级识字教学
如何激发小学低年级学生的识字兴趣
浅议小学语文口语交际课中的言语态度指导
浅谈农村小学生数学阅读能力的培养
让小学数学实践活动更有效
依托文本,多维度开发语用训练价值资源
谈提高语文课堂教学效率的有效措施
例谈“课前任务导学单”设计与运用
扎根民族文化 瞭望世界文明
[艺体教育]
体育学科核心素养培育
小学美术教学中提高学生审美能力的实践路径
“成功教育”在小学体育课堂教学中的实践研究
[幼儿教育]
幼儿园现有教育资源合理利用的有效途径
种植饲养活动中家园合作的多赢策略
幼儿园种植园地与自然角的优化策略
浅谈如何在饲养活动中发展幼儿科学探究的能力
[职业教育]
课堂教学中如何提高中职生学习化学的兴趣
浅谈中职院校俄语教学“时间表示法”
[信息技术]
浅谈网络时代的初中信息技术教学策略
如何实现信息技术课堂与学生同频共振
[高等教育]
大学生自尊和成就动机的关系
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